Se prohiben los móviles en escuelas neerlandesas desde 2027

La prohibición de móviles en escuelas neerlandesas se ampliará a toda la jornada lectiva a partir del 1 de enero de 2027, según el objetivo anunciado por el Gobierno de los Países Bajos. La medida afectará a los centros de educación primaria y secundaria de todo el país, e incluirá también tabletas y relojes inteligentes.

Hasta ahora, la directriz nacional restringía el uso de estos dispositivos dentro de las aulas durante las clases. La nueva recomendación, denominada Thuis of in de kluis, es decir, "En casa o en la taquilla", extenderá el veto a los cambios de clase, los descansos, los almuerzos, los patios y las zonas comunes. La fuente oficial del Gobierno neerlandés sitúa la medida dentro de una estrategia más amplia para proteger los derechos digitales de los menores.

Cómo se aplicará la medida

Los alumnos deberán dejar los dispositivos en casa o guardarlos bajo llave en una taquilla o consigna al comenzar la jornada. Solo podrán recuperarlos cuando terminen las clases. Se mantendrán excepciones para quienes necesiten un dispositivo por motivos médicos justificados o por necesidades educativas especiales acreditadas.

La medida no será una ley penal ni una prohibición impuesta directamente por decreto parlamentario. Se plantea como una recomendación urgente y una directriz nacional acordada entre el Ministerio de Educación y las organizaciones educativas, dentro del sistema neerlandés de autonomía de los centros. La Asociación General de Educación (AOb) señaló que muchos centros ya aplican voluntariamente esta fórmula.

Qué argumentos da el Gobierno

El Gobierno sostiene que retirar los dispositivos durante toda la jornada puede reducir las distracciones, mejorar la concentración y favorecer la interacción cara a cara durante los descansos. También pretende disminuir la presión social asociada al uso constante de pantallas, que alcanza una media de entre cinco y seis horas diarias entre los menores.

La secretaria de Estado de Economía Digital y Soberanía, Willemijn Aerdts, afirmó que los niños necesitan un entorno seguro para aprender, informarse, relacionarse y jugar. Según explicó, en el entorno digital pueden perder rápidamente el control y quedar expuestos a algoritmos adictivos, o imágenes dañinas.

El sindicato AOb valoró positivamente el anuncio. Su directiva Kim van Strien indicó que en la mayoría de las escuelas ya es una práctica habitual y que la directriz aporta claridad y reduce el tiempo lectivo perdido en los centros de secundaria. También consideró que la medida podría convertirse en ley.

El consejo de educación secundaria VO-raad señaló, sin embargo, que la mayoría de los centros ya contaba con normas propias y advirtió de que una restricción en la escuela no resuelve por sí sola los hábitos digitales en el hogar.

Un plan más amplio para proteger a los menores

La prohibición forma parte de la Strategiebrief online kinderrechten 2026, un paquete coordinado por Aerdts que reúne cerca de 40 normas y programas de distintos ministerios, con 15 nuevas iniciativas gubernamentales.

El plan también prevé controlar los contenidos de redes sociales en los que participen menores de 15 años mediante la legislación neerlandesa sobre trabajo infantil. Las infracciones podrían acarrear sanciones económicas, también en el caso de familias creadoras de contenido.

Además, el Gobierno tramita límites más estrictos para los servicios de compra a plazos, como Klarna, y analiza los riesgos de algoritmos adictivos en TikTok, Instagram, Snapchat, Roblox, Fortnite, Netflix, YouTube y ChatGPT. Países Bajos respalda junto a España una edad mínima común en la Unión Europea para acceder a redes sociales y apoya la propuesta legislativa comunitaria EU Kids Act.

Para las familias, el Gobierno creará un consejo de padres y mantendrá consultas periódicas con el Consejo Juvenil de UNICEF.

Antecedentes de la prohibición

El primer acuerdo nacional para retirar teléfonos, tabletas y relojes inteligentes de las aulas de secundaria entró en vigor el 1 de enero de 2024. Durante el curso 2024-2025, la recomendación se extendió formalmente a la educación primaria y a la educación especial.

Las evaluaciones encargadas por el Ministerio de Educación para 2024-2025 concluyeron que la retirada de los dispositivos durante las clases mejoró la concentración y la convivencia social en el aula. Esos resultados sirvieron de base para plantear ahora la ampliación del veto a toda la jornada escolar.