2 min
Universidad de Ámsterdam veta las pantallas durante las clases de un grado
La prohibición de pantallas como móviles en la UvA ya se aplica en el grado de Ciencias Sociales Interdisciplinarias (Interdisciplinaire Sociale Wetenschap) de la Universidad de Ámsterdam.
Desde el inicio del curso académico 2026-2027, sus estudiantes no pueden utilizar ordenadores portátiles, teléfonos móviles ni tabletas durante las clases magistrales y las lecturas.
La medida se introdujo para que el alumnado concentre toda su atención en la materia. Durante las clases, los apuntes solo pueden tomarse a mano, con lápiz o bolígrafo y sobre papel.
El departamento quiere evitar la desconexión
Cyrilein Evertsen, profesora titular del programa, afirma que entre el 60% y el 80% de los estudiantes que llevan dispositivos electrónicos al aula terminan haciendo actividades ajenas a la asignatura.
"Ya sea haciendo compras online o enviándose cosas por Instagram. Estaban mentalmente ausentes de la clase y del material", explicó.
Michaela Hordijk, directora del programa, reconoce que existe controversia sobre la evidencia científica que respalda la escritura manual.
"Hay estudios científicos que dicen que recuerdas mejor lo que has escrito a mano. Otros estudios dicen: "Bueno, eso es exagerado"", señaló.
La dirección sostiene, no obstante, que el objetivo principal no es imponer una determinada técnica de estudio, sino reducir las distracciones y favorecer la atención durante las clases magistrales.
Opiniones divididas entre los estudiantes
La medida ha provocado reacciones diferentes entre el alumnado. Una estudiante que asistió a una clase sin pantallas dijo que la experiencia le funcionaba bien.
Otro estudiante cuestionó que el programa limite la capacidad de elección de los alumnos. A su juicio, son ellos quienes tienen la responsabilidad de preparar los exámenes y deberían conservar cierta libertad para decidir cómo hacerlo.
Un profesor de Utrecht respalda la decisión
Paul Kirschner, profesor emérito de psicología educativa de la Universidad de Utrecht, respaldó la prohibición. En sus propias clases de Utrecht aplicó anteriormente una norma similar y describía los dispositivos electrónicos como "armas de distracción masiva".
Kirschner explica que el teclado permite a los alumnos escribir prácticamente a la misma velocidad a la que habla el profesor. Eso puede llevarles a copiar casi literalmente sin procesar la información. La escritura manual es más lenta y obliga a resumir y parafrasear lo que se escucha.
"Eso significa que la gente tiene que resumir y parafrasear lo que he dicho. Entonces estás procesando la información. Y aprender es procesar información", afirmó.
También advirtió de que mirar una pantalla, por ejemplo para revisar el correo electrónico, puede distraer a los compañeros sentados a izquierda y derecha y reducir de forma significativa su rendimiento.
